近日，一封来自大连市人民政府打击治理电信网络诈骗工作协调机制办公室的表扬信，让软件学院师生倍受鼓舞。信中明确肯定：软件学院软件与大数据技术系2024级郭艺扬、丁帅、李晋、刘思成、宋朝五名同学，充分发挥专业特长，严谨高效、协作有序，独立完成3个反诈精准宣传网站页面的设计与制作，页面布局规范、交互流畅、内容贴合反诈宣传需求；同时特别感谢严凤龙老师积极响应需求、认真组织学生参与反诈实践，为反诈宣传贡献技术力量。此次获官方公开表扬，既是对五名学子专业能力与责任担当的高度认可，也充分展现了软件学院“实践育人、学以致用”的育人成效。
PART 01
反诈一线有需求，东软学子有响应
当前电信网络诈骗手段层出不穷，精准宣传是降低发案率的关键一环。大连市反诈中心急需一批形式新颖、内容易懂、交互便捷的反诈宣传网页，用于社区、高校的定向推送。接到需求后，软件学院迅速响应，在严凤龙老师指导下，五名同学成立专项小组，独立承担3个反诈宣传网站页面的全流程开发工作。
项目采用前后端分离架构，基于JavaScript全栈技术进行开发，配合数据库完成数据存储与查询管理，确保页面交互流畅、数据传输稳定、功能完整可用。页面设计兼顾安全性、兼容性与用户体验，适配多端访问，满足反诈宣传的实用化、轻量化需求。
一周攻坚：从课堂代码到实战交付
开发过程中，团队遇到接口对接复杂、数据传输不稳定、数据表关联繁琐等技术挑战。丁帅同学带头梳理接口规范，调试交互逻辑，打通数据链路；李晋同学统筹流程，合理划分模块，避免重复劳动；郭艺扬同学组织大家分析数据结构，优化查询语句，提升响应速度。同学们经验共享、优势互补，逐一化解困难。
真实上线：三个页面接入反诈平台
反诈中心验收时评价：“页面布局规范、交互流畅、内容贴合反诈宣传需求，完全达到上线标准。”目前，这些页面已接入大连市反诈中心精准宣传平台，将在后续反诈进社区、进校园活动中投入使用。
“技术真的能守护身边的人”
参与实战的五位同学对专业价值有了更深的理解。严凤龙老师表示，未来希望进一步深化与公安、政府部门的合作，将社会治理中的更多真实需求转化为教学项目，让学生在服务社会中提升能力、在实践锻炼中成长成才。李晋同学表示：“以前觉得‘服务社会’是口号，现在发现写一行代码、做一个按钮，就可能帮一位老人避免几万块的损失。”刘思成同学在整理案例素材时看到许多真实受害者的经历，深感多测试一个bug、早一天上线，也许就能少一个人被骗。宋朝则对团队协作感触颇深，认为目标一致时能产生巨大合力。
郭艺扬同学谈到，这次经历让他真切体会到，技术不只是书本里的代码，更是守护他人、服务社会的力量；把专业学好、本领练硬，才能在关键时刻站得出、顶得上。丁帅同学表示，学院严谨的教学、严格的实训、务实的育人导向，让自己养成了踏实做事、精益求精的习惯。 五位同学不约而同地提到，素质教师孙老师经常利用班会时间进行反诈责任教育，通过真实案例讲解电信诈骗的危害与防范要点。正是这些日常的潜移默化，让他们在接到反诈实战任务时毫不犹豫、全力以赴，真正理解了“学以致用、服务社会”的含义。
PART 02
背后：一堂“搬进社会”的实践课
本次反诈项目的成功交付，并非偶然，而是软件学院长期坚持“课堂筑基、实训强能、实战淬炼、研讨精进”培养模式的必然结果。
通过专业课程系统学习编程语言、数据库原理、架构设计等核心知识，学生打牢理论根基；日常上机实训常态化练习代码实操与项目演练，提升编码熟练度与规范性；引导学生参与小型项目开发，熟悉前后端流程与团队协作模式，使其面对真实任务敢上手、能扛事。整个学习过程中，师生研讨赋能贯穿始终，学生在互动中学得快、进步实。
学院坚持以真实项目驱动教学、以实战任务锤炼能力、以团队协作塑造素养。本次反诈实践中，同学们把课堂所学、日常实训、项目经验全部用于真实场景，做到了独立开发、配合协作、攻坚克难、主动担当，真正实现知行合一、学以致用。未来希望进一步深化与公安、政府部门的合作，将社会治理中的更多真实需求转化为教学项目，让学生在服务社会中提升能力、在实践锻炼中成长成才，培养更多有理想、有本领、有担当的新时代青年。
（郭艺扬同学日常课程作业）
（丁帅同学日常课程作业）
（宋朝同学平时课程作业）
PART 03
政校合作再深化，反诈防线添“数字砖
此次反诈专项实践获官方表扬，是同学们勤学实干的成果，更是学院坚持立德树人、深化实践育人、推进政校协同的重要成效。
长期以来，软件学院坚持把价值引领与专业教育相结合，常态化开展责任教育、安全教育、服务意识教育，引导学生树立正确的价值观、成才观。学院积极对接社会需求，把真实项目、真实课题引入教学，让学生在实战中练本领、长才干、树担当。
未来，软件学院将继续坚守育人初心，强化思想引领，深化产教融合、政校协同，搭建更多高质量实践平台，引导广大青年学子以过硬本领、昂扬姿态投身社会服务、助力基层治理，在奉献社会、守护平安中绽放青春光彩、书写青春华章。