创新人才培养，构建“产教敏捷迭代人才培养模式（AIMM）”

基于IT行业技术快速演进、市场需求高频变化的特点，学院与共建企业联合构建动态化、响应式的校企协同育人机制——产教敏捷迭代人才培养模式（AIMM）。学院通过校企深度耦合，实现人才培养的快速迭代（Agile）、深度融合（Integrated）、双导师驱动（Mentorship）、市场导向（Market-driven）。

学院每年召开两次校企培养方案论证会，分析企业未来一年的技术栈需求，根据企业提供的技术趋势报告，专业课程内容每学年更新调整一次。通过人才培养方案及课程内容的敏捷开发，实现人才培养与行业需求对接，快速迭代。通过企业真实项目嵌入大学四年课程，实现校企深度融合，一体化人才培养。通过为学生配备企业导师，实现校企双导师驱动制度，企业导师负责学生的技术路线、实习实践、就业规划等方面指导，校内导师把控学生的整体知识体系及理论深度。通过市场导向确定人才培养的预期效果，人才能力标准直接对接行业生态企业的岗位需求。通过建立毕业生追踪系统，对毕业5年内的学生进行追踪反馈，实现人才培养方案的持续改进。

近三届东软IT产业学院学生就业率稳定在85%以上，且毕业生工作与专业的相关度较高，可达80%，毕业生的月收入在6500元左右，比全国“非211”同类本科专业的平均薪资高10%-30%。用人单位对产业学院毕业生的评价较高，满意度保持在95%以上。

打造协同培养路径，实施C2B模式的人才订制

学院引入C2B（Customer to Business）培养模式，以企业需求为驱动，构建“人才订制培养”体系，实现从“批量生产”到“精准交付”的转变。以多元化的方式与东软集团、东软睿新科技集团、凯捷咨询等企业联合设置企业定制班，根据企业岗位技能需求设置课程内容。通过C2B模式多元化、多维度的订制培养，提高了人才供给结构对需求变化的灵活性，使学校的人才培养与企业需求结合更加精准与紧密，实现学生就业与市场需求的精准对接。

截至目前，产业学院订单培养学生人数达1000余人，其中，近三年，在东软集团就业人数100余人，在大连东软睿新科技集团有限公司就业人数40余人，在凯捷咨询就业人数30余人。人才订制培养不仅提升了学生的工程实践能力，提升了学生的就业质量，同时也为企业提早储备了所需人才，实现了校企双方共赢的局面。

表1  东软IT产业学院开设定制班情况

                   图2  企业定制培养开班仪式

领航教学改革，构建基于能力增值的项目引领教学模式

基于OBE教育理念，以产业需求为牵引，通过真实项目驱动、能力阶梯式培养、多元评价反馈、重构“教、学、做、评”一体化教学流程等创新举措，构建基于能力增值的项目引领教学模式，促进教育教学改革落实到课堂上。

学院按照 “工程入门、工程综合、工程创新” 的顺序，策划贯穿式课程核心项目体系。东软集团等企业将实际业务中的项目进行筛选与改编，为不同阶段的学生提供适配项目，为项目引领式教学提供支撑。同时，将企业场景、企业资源及企业评价标准植入教学过程植入，并使用企业真实管理工具进行项目管理，打通人才培养与企业实践之间的壁垒，有效提升课堂教学效果。

图3 项目引领式教学体系

通过项目引领式教学模式，破解了“所学非所用”的产教脱节问题， 构建了“教学—项目—就业”一体化生态， 毕业生就业竞争力获得提升，企业反馈学生岗位适应周期缩短，学生年均参与真实项目4-6个，累计获得专利、软著等成果年均增长35%，国家级学科竞赛获奖率提升40%。

图4 项目引领式教学

（四）共建产教融合教学资源与实践环境，保持“产业-专业-课程”同频共振

   学院通过产教融合，系统性设计“产业-专业-课程”同频共振机制，实现产教资源的高效整合与动态同步，形成教育链、人才链与产业链的深度吻合。

学院与企业共建产教融合进阶式项目体系，提供多种阶梯式项目类型。通过与东软集团共建Web开发实验室、与凯捷集团共建大数据分析与挖掘实验室、与西安四叶草信息技术有限公司网络攻防实验室，为学生提供了基于企业真实项目的实验资源。学院与企业联合共建多维度教学资源，其中联合开发课程16门，共建教材8本，共同录制课程视频400余个、设计项目案例20个、共同设计在线作业和测试题100余份，共建涵盖人工智能、大数据等多领域的MOOC 教学资源33 门。此外，学院携手东软集团，运用AI与大数据技术，校企共同开发了一套智能学情诊断系统，依据诊断结果，结合行业对人才技能的需求，为每位学生量身定制个性化学习路径，打造了 “智能教、个性学、精准评” 的数字化教学体系。

图5 产教融合进阶式项目体系

表2校企合作开发的课程（数据科学与大数据技术专业）

图6 校企合作开发的教材（软件工程专业）

图7 校企合作开发的MOOC课程资源（软件工程专业）

图8 基于AI与大数据技术的数字化教学体系

图9 智能备课系统

（五）构建敏捷对接体系，校企双导师共享及高效协作

学院通过构建“双导师协同育人敏捷体系”，实现校企师资深度融合与高效协作，形成“需求-教学-研发-就业”全链条联动机制。校企双导师通过共定标准、共研课程、共管项目、共评成果实现全流程协作的“四共”模式。

企业导师深度参与教学，实施全流程项目式教学方法及多元化评价。企业技术专家定期到学院开展技术分享会，将最新技术和行业趋势融入课程内容，确保学生所学契合行业发展。企业导师参与指导学生创新创业项目、联合指导大赛，参与学生实习和毕业设计评价。

产业学院聘请企业导师12人，参与授课8门，企业进校举办 36 场讲座，校企共同打造精品赛事3项。学生多次获“中国大学生服务外包创新创业大赛”国家一等奖、“中国互联网+大学生创新创业大赛”省级金奖。每年超 500 人次参与各类学科竞赛，近三年获得国家级奖项 271 项、省级 744 项。近三年申报大学生创新创业训练项目 294 项，其中国家级 39 项、省级 82 项，参与学生超 1470 人次。获省级以上学科竞赛奖励人次与本专业在校生数占比从2019年的11.39%稳步提升至2024年的33.19%。

图10 校企双导师协作育人

图 11 企业导师进课堂深入指导学生实践

图12 企业工程师开展讲座

图13 校企联合开展专业学科竞赛

图14 校企联合指导学生竞赛获奖

双螺旋协同育人，校企共建产学研实践育人基地

学院联合企业共同构建教育供给侧与产业需求侧的生命共同体，采用双螺旋协同育人模式，共同搭建产学研服务平台，解决“高校培养人才企业不能用”的难题。

产业学院与东软集团、东软睿新科技集团等企业建立了稳定的大学生实践教学基地，现有大学生校外实践教育基地7个，其中1个国家级、3省级大学生实践教学基地。与东软睿新科技集团共同建设东软研究院，企业发布技术痛点攻关需求，师生团队揭榜挂帅，使产业端、教育端、研究端有机融合。

表3 维护及建设实践教育基地

图15  学生到东软集团实践基地参观学习

图16 学生在实践基地顶岗实习